SMP Pembangunan Laboratorium UNP
Gelar Lokakarya Kurikulum 2026: Wujudkan Pembelajaran Berkesadaran, Bermakna,
dan Menyenangkan melalui Growth Mindset
Padang,
16 Juni 2026 – Dalam upaya melakukan evaluasi
sekaligus penguatan kualitas pelaksanaan proses pembelajaran, Tim Pengembang
Kurikulum SMP Pembangunan Laboratorium UNP menyelenggarakan Lokakarya Kurikulum
Tahun 2026 yang berlangsung pada tanggal 16 s.d.17 Juni 2026. Kegiatan ini
menghadirkan Pengawas Pembina dari Dinas Pendidikan Kota Padang, Razhali,
M.Pd., sebagai narasumber utama dan kegiatan ini diikuti oleh seluruh unsur
pendidik serta tenaga kependidikan di lingkungan sekolah.
Mengusung
tema “Mewujudkan Pembelajaran Berkesadaran, Bermakna, dan Menyenangkan
Melalui Pola Pikir Bertumbuh (Growth Mindset)”, lokakarya ini menjadi
momentum refleksi dan penguatan komitmen seluruh warga sekolah dalam menghadapi
tantangan pendidikan di era digital yang terus berkembang.
Kegiatan
yang dilaksanakan di lingkungan SMP Pembangunan Laboratorium UNP tersebut
dihadiri oleh seluruh majelis dengan jumlah 24 orang dan 13 tenaga
kependidikan. Selama kegiatan berlangsung, peserta memperoleh berbagai
penguatan terkait pentingnya membangun budaya belajar yang berpusat pada
peserta didik, pengembangan karakter, serta strategi pembelajaran yang mampu
menumbuhkan kreativitas, kemandirian, dan semangat belajar sepanjang hayat.
Kepala
SMP Pembangunan Laboratorium UNP, Marlini T., M.Pd., dalam sambutannya
menyampaikan bahwa lokakarya ini merupakan bagian dari upaya berkelanjutan
sekolah untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap bertumbuh dan relevan
dengan kebutuhan zaman sekaligus mendukung implementasi pembelajaran yang lebih
humanis dan berorientasi pada pengembangan potensi peserta didik secara utuh.
“Tujuan
utama pelaksanaan lokakarya ini adalah agar semangat, motivasi, dan pola pikir
bertumbuh (growth mindset) yang dimiliki guru tetap terjaga, berkembang, serta
dapat diwujudkan secara nyata dalam pelayanan pembelajaran di kelas. Di tengah
pesatnya perkembangan teknologi digital, guru dituntut tidak hanya menguasai
kompetensi pedagogik, tetapi juga memiliki kemampuan untuk terus belajar,
beradaptasi, dan berinovasi,” ungkap Marlini.
Sementara
itu, Pengawas Pembina, Razhali, M.Pd., menekankan bahwa growth mindset
merupakan salah satu kunci penting dalam transformasi pendidikan. Menurutnya,
guru yang memiliki pola pikir bertumbuh akan lebih terbuka terhadap perubahan,
tidak mudah menyerah menghadapi tantangan, serta mampu menciptakan lingkungan
belajar yang mendorong peserta didik untuk berkembang secara optimal.
Dalam
sesi diskusi dan refleksi, peserta lokakarya juga melakukan evaluasi terhadap
berbagai program pembelajaran yang telah dilaksanakan selama tahun pelajaran
berjalan. Hasil evaluasi tersebut akan menjadi dasar penyusunan program
pengembangan sekolah dan peningkatan kualitas pembelajaran pada tahun pelajaran
berikutnya.
Melalui
kegiatan ini, SMP Pembangunan Laboratorium UNP menegaskan komitmennya untuk
terus menghadirkan pendidikan yang berkualitas melalui pembelajaran yang berkesadaran,
bermakna, dan menyenangkan. Dengan dukungan seluruh warga sekolah, diharapkan
budaya growth mindset dapat tumbuh dan mengakar sehingga mampu melahirkan
peserta didik yang adaptif, kreatif, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan
masa depan.
Kepala SMP Pembangunan Laboratorium UNP
Bergerak Bersama Mewujudkan Pendidikan Bermutu dan Berkarakter di Era
Digital.
Tidak ada komentar